Debatecontributions 2en RETO 3: INFOGRAFÍA Y DESCRIPCIÓN

1. 

   Andrea Huertas Gisbert says:

   Visibilidad: Pública 19 diciembre, 2024

   Buenas tardes, compañeros. 

   En primer lugar, nos gustaría felicitaros por el gran trabajo que habéis realizado, ya que creemos que vuestra infografía presenta de manera muy precisa y visual vuestra propuesta. 

   Asimismo, queremos destacar como punto fuerte de vuestra infografía el uso de un eslogan llamativo y efectivo que capta de un simple vistazo la atención del lector. Además, nos ha gustado mucho que el diseño de esta infografía vaya acorde con la temática de vuestra SA, puesto que esto ayuda a reforzar la coherencia visual y conceptual. En este sentido, creemos que habéis hecho una excelente elección del tema, ya que el cuidado del agua es un aspecto de tremenda importancia en nuestra sociedad. De hecho, como pequeña sugerencia, podríais haber añadido algún Objetivo de Desarrollo Sostenible (concretamente el 6: agua limpia y saneamiento) en vuestra infografía para mostrar que la propuesta es realmente significativa y puede tener implicaciones cotidianas en la vida del alumnado. 

   Sin embargo, a pesar de todas estas fortalezas, nos gustaría remarcar algunas debilidades que hemos encontrado en vuestra infografía simplemente a modo de pequeñas propuestas de mejora que quizás os pueden ayudar. Aunque creemos que habéis presentado los elementos clave de la SA de forma adecuada, pensamos que podríais haber incluido algo relacionado con el tipo de evaluación que lleváis a cabo o la metodología utilizada, ya que esto puede ayudar a que el lector tenga una referencia más completa de vuestra propuesta. Igualmente, hemos encontrado un pequeño error ortográfico en el título de la infografía, que no es más que eso, una simple equivocación que nos puede ocurrir a todos. No obstante, lo hemos querido remarcar simplemente porque el título es la primera impresión que se lleva el lector y, si este no está redactado adecuadamente, puede provocar una falta de interés en este desde el inicio. Y, del mismo modo, hemos notado que uno de los elementos visuales cubre una parte del texto, por lo que es importante ajustarlos para que no obstaculicen al lector. 

   Finalmente, como propuestas de mejora, pensamos que podríais introducir las referencias bibliográficas que habéis utilizado para, por ejemplo, extraer la información referente al paradigma psicológico que habéis destacado (si es que habéis necesitado alguna referencia, claro). E igualmente, dado que la infografía tiene un diseño tan cuidado y atractivo, os aconsejamos incluir algún tipo de licencia que proteja su contenido para que podáis mantener los derechos sobre su creación. 

   En definitiva, creemos que vuestra infografía, y en general vuestra SA, tiene un gran potencial y una base muy sólida, aunque con estos pequeños detalles que os mencionamos podría ser un poquito más completa y efectiva. 

   De nuevo, ¡enhorabuena por el excelente trabajo realizado!      

   Un saludo, 

   Andrea Huertas y Graciela Gavidia

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2. 

   Cristian Lozano Royuela says:

   Visibilidad: Pública 21 diciembre, 2024

   Buenos días compañeros, somos Paula Pañella y Cristian Lozano, y a continuación vamos a analizar vuestra situación de aprendizaje “El agua es vida: protejámosla”. 

   Valoración S.A.

   En primer lugar, la elección del tema es un gran acierto, puesto que es importante sensibilizar ya desde los primeros cursos de primaria acerca de la gestión y usos que se hacen del agua.

   En cuanto al uso de TIC, lo primero que destacamos como aspecto muy positivo es que todo el uso de estos recursos estará supervisado y se realizará con ayuda del docente, ya que son alumnos de corta edad que no cuentan con la capacidad para desarrollar la competencia digital y las habilidades que estos recursos requieren. Kahoot y Canva son muy intuitivos y herramientas perfectas para una primera toma de contacto de estos alumnos con las TIC, y la visualización de vídeos en Youtube, un canal muy efectivo a la hora de llamar la atención del alumnado con estímulos visuales y motivarles de cara a presentar y llevar a cabo la tarea a realizar.  

   Como fortalezas principales que presenta la SA, consideramos que es una propuesta muy motivante y que fomenta el aprendizaje cooperativo al trabajar en pequeños grupos, y que todavía es más efectiva si se hace en forma de proyecto mostrando las producciones en carteles por el colegio y se comparte en la página web de la institución. Quizás una debilidad sería no aprovechar el proyecto para trabajar de manera interdisciplinar y así poder afianzar aprendizajes significativos; por ello, una propuesta de mejora podría ser relacionarlo con el trabajo de artes plásticas, hacerlo coincidir con el trabajo del ciclo del agua en ciencias sociales o  con vocabulario de mares y ríos en el área de inglés.

   Como aspectos que podrían mejorar, y sobre todo orientados a enriquecer la propuesta, sería profundizar acerca de elementos clave como la temporalización en sesiones, los contenidos y competencias que se van a tratar, o detallar específicamente los objetivos que se buscan lograr. Además, sería interesante que destacárais, tal y como os han señalado otros compañeros en la reflexión acerca de vuestro trabajo, con qué instrumentos vais a evaluar los carteles finales o el uso que se hace de las herramientas digitales y el funcionamiento del trabajo en grupos.

   Respecto a la IA, personalmente nos hemos quedado con ganas de saber cómo y con qué pautas llevaríais a cabo ese acercamiento, puesto que en alumnos de segundo puede resultar complicado no solo el hecho de interactuar, sino también el de entender el funcionamiento de esta herramienta.

   Valoración infografía

   En cuanto a la infografía, resulta muy atractiva visualmente, con una gama de colores azules y verdosos que se relaciona con el tema elegido, y que permite que la información textual sea totalmente legible.

   Está estructurada de manera lógica y coherente en niveles que nos aportan información importante para contextualizar y entender la SA, de forma que la visualización de la infografía es lineal (una vez terminado un apartado, seguimos la lectura al siguiente, sin presentar texto o imágenes paralelas que puedan llevar a confusión) y aporta al lector una presentación y organización muy clara y limpia. Además se han explotado los recursos que ofrece la plataforma Canva para acompañar la plantilla textual con imágenes que complementan el mensaje y que siguen una temática común. 

   Otro aspecto a destacar es el carácter publicitario que le han dado a la SA con los esloganes finales: “Aprendamos entre todos”, “Conservar y proteger el agua es una tarea de vital importancia” y “Seamos los héroes del cambio”.

   En dicha infografía existe un equilibrio entre imágenes/gráficos y texto, y la síntesis de este último es la adecuada, permitiendo de forma breve explicar el contenido de la propuesta que se ofrece. Estrategias como usar diferentes tonalidades y tamaños de letras, y la presencia de contenido en negrita, ayuda a guiar la comprensión de la infografía dando más énfasis en aquella información que se quiere resaltar.

   Como aspecto a mejorar, quizás aprovechando la secuencia lineal, habríamos reducido el tamaño de algunas imágenes para añadir algo más de información textual y, al igual que hemos comentado en cuanto a la ficha descriptiva, enriquecer y profundizar en aspectos como contenidos, temporalización o actividades que den todavía más rigor al proyecto.

   En conclusión, con los ajustes pertinentes para profundizar y aportar más información al lector (seguro que la podéis completar de manera muy precisa al ser docentes que ya la han llevado a cabo en el aula), queda un trabajo estupendo que puede servir de referencia a muchos compañeros. Enhorabuena por el esfuerzo.

    Un cordial saludo,

   Paula y Cristian

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